Nedávno dětská neuropsychologie získala obrovskou popularitu.
Ona dokonce začala zahrnovat do psychologické služby některých vzdělávacích institucí.
Podívejme se podrobně na to, co to je a proč je vůbec zapotřebí.
Dětská neuropsychologie - co to je?
Dětská neuropsychologie - je to věda, jejíž oblastí činnosti je studium formování mozkové organizace duševních funkcí dítěte, a také zkoumá vývoj mozkových mechanismů (normální nebo jsou poruchy).
Zahrnuje také diagnostiku a nápravu, je-li to nutné.
Patologie studované vědou
Podívejme se na hlavní patologie, které vstupují do oblasti neuropsychologie.
Porušení obzvláště časté v senzorické a motorické sféře. Je známo, že tvorba jedince, intelektuálně i duševně, je přímo ovlivněna strukturami mozku, které se nazývají subkortikální.
Pokud má dítě patologii subkortikálních formací, bude se rychle cítit unavené v jakékoli činnosti.
Navíc to udělá obtížné udržet pozornost a soustředit se na všechno, bude neustále rozptýlený.
Mohou se také vyskytnout problémy při zapamatování si jakékoli informace. Docela často dochází k porušení svalového tonusu (je příliš vysoká nebo naopak výrazně snížena).
Dětská neuropsychologie provádí výzkumné a nápravné činnosti porušení, jako jsou:
- problémy s pochopením, asimilací a následnou reprodukcí informací;
- nevyřešený vývoj vzdělávacího materiálu;
- zjevné potíže při učení dopisů, čtení a počítání;
- zvýšená aktivita nebo naopak letargie;
- zvýšená úzkost a nervozita;
- nestabilita emocí, náhlé změny nálady;
- tiki a koktání;
- příliš nízký nebo vysoký svalový tonus;
- špatný nebo nedostatečný rozvoj motorů;
- špatná koordinace pohybů, dítě stále klopýtá a padá.
Neuropsychologické syndromy
Neuropsychologický syndrom - je to stabilní kombinace několika porušení vyšších mentálních funkcí, ke kterým dochází při lokálních lézích mozkových struktur.
Zvažte ty hlavní.
Dysgenetické
Patří sem porušení v podkorických a stonkových formacích založených na tom a jsou zde:
- Krevní poruchy. Zpravidla existují různé problémy ve fungování endokrinního systému těla, snížená imunita. Děti jsou diagnostikovány diatézou, enurézí a enkodézou. Často se vyskytují problémy se spánkem. Od narození má dítě nesourodý vývoj: poruchy motility, potíže při učení řeči.
- Subkortické poruchy. V tomto případě je intelektuální vývoj poněkud lepší. Děti s touto patologií mluví velmi dobře, nemají potíže s obtížnými slovy. Ale často mají bolesti hlavy. Dítě má nemotorné pohyby, často se potýká, něco udeří, kapky předmětů.
Takové děti se rychle unavují z činnosti jakéhokoliv druhu, vyznačují se nízkou efektivitou.
Jsou obtížné soustředit se na jednu akci nebo předmět, pozornost neustále skočí. Jsou absent-minded a forgetful. Často mají tyto děti také velmi nečitelný rukopis.
Porušení funkčnosti časových dělení
Tento syndrom je charakterizován poškození sluchové pamětikdy při opakování těchto slov dítě nahrazuje některá slova jinými, poruší jejich pořadí.
Také dítě prožívá obtíže se zvukykteré se navzájem podobají: často je zaměňuje a při psaní často mýlí samohlásky.
Nedostatečná část okcipitálních částí
S takovým porušením dítě obvykle nerozlišuje mezi prostorovými faktory, projevuje se specularity.
Jsou problémy s orientací ve vesmíru, dítě může jen těžko ukázat, kde je správné, a kde je to vlevo a často matoucí strany.
Když ho píšeš obtížné udržovat linku, slova skok, nebo samotná čára se opírá nějakým směrem.
Nedostatek čelních ploch
Charakterizován skutečností, že vše je zjednodušeno: psaní, čtení, mluvení.
Je těžké, aby si dítě zapamatovalo i ty nejjednodušší pravidla.
Při psaní nemusí přidávat slova nebo vynechat předpony.
Slovní zásoba je velmi malá, řeč je bezvýrazná. Samotná konstrukce frází je jednoduchá, například "hraju", "chci chodit", "jsem jedla", to znamená, když dítě, vyjadřující své myšlenky, používá jen jedno slabikové věty.
Dětský neuropsycholog - kdo to je a co mu zachází?
Dětský neuropsycholog provádí aktivity zaměřené na chování a duševní procesy dítěte a na základě znalostí o vývoji a zvláštnostech fungování nervového systému v dětství.
On pracuje s dětmi ve věku od 3 do 12 let (v tomto věku se mozkové funkce nejlépe korigují), při kterých dochází k následujícím poruchám:
- problémy s asimilací školního vzdělávacího programu a realizací vzdělávacích úkolů (nepřesný rukopis, časté chyby, zaostávání vrstevníků);
- nestabilita emočního stavu (ostré změny nálady, dotek, zranitelnost);
- neochota učit se, zapojit se (neexistuje žádná motivace k učení);
- zpoždění ve vývoji řeči nebo jakékoli řečové poruchy;
- neochota, nedostatečná nezávislost;
- nepříjemnost a nejistota v pohybech;
- únava a únava;
- nepokoj, příliš vysoká motorická aktivita;
- potíže se soustředěním, snadná distractibility, neschopnost soustředit se na něco.
Úkolem dětského neuropsychologa je provést plnohodnotnou diagnózu (pomocí speciálně navržených cvičení a testů), identifikovat poruchy a abnormality, vyvinout léčbu a nápravné činnosti.
V jakém věku je lepší přivést dítě k specialistovi?
Dětský neuropsycholog může mít dítě, pokud je již 3 roky. Je však zvažován nejproduktivnější věk pro neuropsychologické studie období od 5 do 12 let.
To je způsobeno skutečností, že v tomto intervalu mozog je již dostatečně tvořenaby se dítě mohlo učit a rozvíjet dovednosti.
Současně má ještě vysokou plastičnost, aby mohla restrukturalizovat bez zvláštních obtíží v poměrně krátké době.
Jaká je diagnóza?
Neuropsychologická diagnostika se provádí v jasně prostorném pokoji, kde nejsou žádné neoprávněné osoby nebo rušivé faktory a specialisté zůstává s dítětem sami.
S tímhle nastavení by mělo být klidné a příjemné: dítě by se mělo cítit pohodlně.
Neuropsycholog je s dítětem v krátkých frázích, v jednoduchém jazyce. To je nezbytné, aby dítě lépe pochopilo, co od něj chtějí.
Diagnostika se provádí formou hry, ve formě testů a cvičení. Doba trvání jeho držby je:
- ne více než 30 minut pro děti předškolního věku;
- 40-50 minut pro studenty základních škol;
- 1-1,5 hodiny pro děti 10-12 let.
Neuropsychologická diagnostika zahrnuje výzkum:
- funkce motoru;
- dopisy, účty a četby;
- schopnost rozpoznat objekty smysly;
- úroveň intelektuálního vývoje;
- paměť;
- funkce řeči;
- interhemispherická asymetrie (pravostrannost a levostrannost).
Jaká je léčba?
V neuropsychologii léčba neznamená medikaci. Místo toho používají neurocorrekce. Skládá se ze dvou částí:
- motor (cvičení a aktivity připomínající cvičení fyzioterapie);
- kognitivní (úkoly pro inteligenci - cvičení připomínají práci s patologem nebo řečovým terapeutem).
Kvůli začlenění do neurokortikální a motorické a kognitivní cvičení jsou nápravné činnosti složité, protože práce probíhá najednou se všemi sférami.
Přiřazení jsou určena na restrukturalizaci mozkové aktivity dítěte aby se jeho motorické dovednosti a výkonnost pamětí zlepšily, v jeho studiích se vyskytovalo méně chyb, pozornost a pečlivost se vyvíjely.
Toho je dosaženo díky tomu, že oblasti mozku, které se aktivně rozvíjejí kteří nedostali dostatečný rozvoj.
Výskyt funkcí, které dříve nebyly a vůbec se nezobrazují, jsou často pozorovány.
Ale aby neurocorrektivní aktivita přinesla takové výsledky, odborník musí mít dostatečné znalosti sestavování správného programu a vybírání správných úkolů.
Tak je dětská neuropsychologie schopná přizpůsobit vývoj dítěte, aby nasměroval svůj psycho-emoční a intelektuální vývoj na správný směr.
Co je neuropsychologie? Zjistěte o tom z videa:
