Každé dítě má krize, během které se stáhne od svých rodičů, stáhne se do sebe a stane se příliš emocionální.
Krize u dětí podle roku lze překonat, pokud posloucháte rady psychologů.
Znát jistá pravidla, rodič bude schopen najít společný jazyk s dítětem a předcházet konfliktům.
Psychologie a koncepce
Krizový věk - co to je?
Krize dětství je nazývána přechodné období mezi věkovými stadii.
K tomu dochází při dokončení určitých fází vývoje. Tento jev nastává z důvodu fyziologických a psychologických změn.
Jak se krize projevuje závisí na temperamentu, postavení a společenských vztazích dítěte. Pokud je v jednom případě jeho projev silný, dítě se stalo nervóznípak v druhém si sotva všimnete.
Psychologové říkají, že v těchto obdobích jsou i ty nejklidnější děti velmi nervózní, podrážděni a dokonce agresivní. Reagují citově na známá slova a fráze, snaží se dokázat svůj případ.
Mladé děti plačí, stoupají nohama, házejí hračky a lehou na podlaze hystericky. Starší děti se zpravidla hádají s rodiči, vyvolávají konflikt, nesnažte se najít kompromis.
Podle odborníků takové jevy neuniknout. Jsou důležité pro rozvoj dítěte, pro formování jeho psychie a pro sociální vztahy.
Doba trvání krizí obvykle nepřesahuje několik měsíců, ale pod vlivem negativních faktorů se určité okolnosti prodlužují.
Známky dětské krize a její přežití
Pro každý věk charakterizované určitými známkami krize. Abyste se s tímto náročným obdobím vyrovnali, musíte poslouchat psychology.
První rok života
1-letá krize se vyznačuje několika funkcemi, které musí rodič vědět. Zvažte tabulku:
| Charakteristické vlastnosti | Neochota poslouchat, slzavost, náhlé změny nálady. Dítě může být láskyplné a po pěti minutách začít plakat bez důvodu. Žárlivost se objevuje: dítě vyžaduje, aby mu byla věnována veškerá pozornost rodičů. Tam jsou výkřiky a pláče, pokud se máma nebo táta odvrátila, rozptýlila se o jejich podnikání. |
| Příčiny krize v tomto věku | Existuje aktivní fyziologický a intelektuální vývoj. Dítě se učí svět, je přestavěno, což ovlivňuje jeho chování. Může se mu zdát, že se stal dospělým a blízcím se nemusí poslouchat. Z tohoto důvodu se děti vracejí záchvaty. |
| Jaké kroky nelze provést | Rodiče během tohoto období nemohou demonstrovat svoji moc, křičet na dítě a přivést ho k slzám. Měli by zůstat přátelé, ne nepřátelé. V tomto věku jsou děti citlivé na tón hlasů svých blízkých, proto musíme hovořit přísně, ale ne padají na plakat, jinak to negativně ovlivní psychiku. Je třeba ukázat toleranci bez použití tělesného trestu. |
Děti v tomto věku se velmi dotýkají, jsou velmi rozrušené, když je jejich matka křičí a něčím pokřikuje. Musíte být láskyplný, obejmout dítě během hysterie, protože fyzický kontakt je pro něj důležitý: cítí teplo matky a uklidňuje se.
Pokud se dítě stalo nezávislým, nezakazujte ho.
Například: chce se jíst lžící, vezme si ho do ruky, musíme mu dovolit, aby se pokusil jíst sám. To bude mít příznivý vliv na jeho vývoj.
Navíc je to nezbytné být jeho přítelem: hrát dohromady, sledovat karikatury. Společná zábava a pozornost rodičů dává dítěti pocit bezpečí. Uvědomí si, že je milován a oceňován, pak bude krize překonána snadněji a rychleji.
Jeden a půl roku
Rozpoznání tohoto období v tomto věku je snadné. Zobrazí se následující označení:
- Nevysvětlené chování. Děti mohou nejprve obejmout milovaného člověka a pak ho udeřit nebo najednou hodit svou oblíbenou hračku na podlahu.
Taková opatření jsou vysvětlena restrukturalizací nervového systému, zrání.
- Vždy vedle maminky. Děti všude sledují svou matku, kamkoli chodí a pláče, když se náhle maminka podařilo své podnikání.
- Tvrdohlavost. Dítě začíná projevovat tvrdohlavost a neochotu řídit se názory rodičů. Například: dítě si může sundat košili a vzít si jinou ruku, která ukazuje, že má rád jiné oblečení. Jsou případy odmítnutí jíst určité potraviny: vypije jídlo, pláče.
- Znalost světa. Dítě se snaží tento svět prozkoumat, aniž se uchýlí k pomoci svých rodičů: snaží se dostat ven z postele, uteče od matky a dělá vše, co je pro něj zakázáno. Pokud matka řekne, že se nedotkne určitých věcí, pak by určitě chtěl jít k nim a plakat, jestli je tato věc odvedena od něj.
Důvodem takové akce je intelektuální vývoj dítěte. Má silnou touhu poznat svět, dotýkat se věcí kolem sebe, ale zároveň je dětská nálada a touha přitáhnout pozornost rodičů k sobě, jako by ukázal, co se naučil, co našel.
Během tohoto období nemůžete vykázat negativní emoce a křičet na děti. Nechat je nezávislejší.
Máma by měla pozorujte ze strany jednání dítěteale nekontrolovat každý krok. Bude se rád, pokud ho vezmou jako rovnou, budou hrát s ním.
Za dva roky
Za dva roky je dítě ještě výraznější jeho autonomie.
Krátké slova a fráze se objeví, že dítě vyjadřuje. nezávislost.
Většina dětí v tomto věku říká: "Nechci," "Nechci," "ne," "já sám." Snaží se dělat vše samo o sobě, pomáhá svým rodičům a věří, že vědí všechno lépe než dospělí.
Nálady se objeví, když oni něco je zakázáno dělat. Pak je výkřik, dítě kohouti nohama na podlahu, aby mohl vykonávat své plány.
Zvláště rád neodpovídá na všechny otázky svých starších. To se stává novou hračkou, takže tyto odpovědi nelze brát vážně.
Potřebuješ jen trpělivost a nedělejte dítě, pokoušejte se vysvětlit, že to není vždy vhodná odpověď.
Důvody tohoto chování jsou první projevy osobnostních rysů. Dítě se postupně začíná uvědomovat, vytvářejí určité preference, vytváří model chování.
Psychologové doporučují najít společný jazyk s dětmi, kteří se chtějí chovat přátelsky. Interdicce by měly být vysvětleny, vyslovovány klidně, protože závažnost je vnímána jako pořádek.
3 roky
U tříletého dítěte stává se více nezávislým: snaží se dokázat dospělým, že je jim rovnocenné, může udělat mnoho věcí sám.
Hlavní známky tříleté krize jsou:
- Negativismus. Děti přestanou poslouchat své rodiče, odmítají každou žádost: nechtějí jít domů, i když už jsou unaveni chůzí, odmítají jíst, i když už dlouho hlady. Prostě se nechtějí dohodnout na ničem se svými příbuznými.
- Obstinitaci. Přestane někoho poslouchat, předstírá, že se k němu neotáčejí, nemohou utíkat na procházku a najednou se v místnosti rozloučí a rozptylují hračky.
- Despotismus. Dítě jde velkou délku, takže všichni v rodině ho poslouchají: může zvednout sesterské hračky, vyrazit někoho z rodičů, pokud jim nedovolí dělat to, co chce. Zdá se mu, že má na starosti a všichni by ho měli poslouchat.
- Willfulness. Tříleté dělají vše, aby vypadaly jako dospělí: snaží se zapnout elektrické spotřebiče sami, přejít po silnici bez ruky matky. V nejvíce neočekávaném okamžiku mohou utéct, zatímco na procházce se snaží nezaznamenat přítomnost dospělých.
Během tohoto období je důležité vysvětlit, co nelze udělat, jaké kroky jsou přísně zakázány. Musíme striktně mluvit a varovat před tresty.
6 let
Krize tohoto věku radikálně odlišné od toho, co bylo v minulosti.
Dítě už nehazuje záchvaty, nebude plakat na veřejném místě a nenechá nohy.
Restrukturalizace těla se projevuje různě:
- Dramatická změna chování. Dramaticky se mění: namísto příběhů o všech tajemstvích se objevuje tajemství, místo poslušnosti vzniká hrubost.
- Tvorba strachu. V tomto věku se začínají objevovat obavy. Někdo přiznává, že se bojí hmyzu a někdo z temnoty.
- Žádný zájem o hru. Co se předtím líbilo, nyní nezpůsobuje zájem. Oblíbená panenka nebo auto mohou ležet na police skříňky, dítě se jim nebude hodit.
Děti začínají být hrubý dospělí se stanou nesnesitelnými komunikovat.
Ale ani v tomto případě není nutné být hrubý a křičící, měli byste je potrestat, mluvit co nejvážněji a nejpřísněji, aby pochopili, že musíte odpovídat za špatné zacházení.
U 7
Objeví se, když si dítě uvědomí, že brzy půjde do školy a on budou nové povinnosti, přátelé, budete muset udělat sami mnoho rozhodnutí.
Chápe, že roste, ale ještě není zvyklý na nové povinnosti.
Dospělost hraničí s dětinskostí což ovlivňuje chování negativního: dítě může být rozmarné, stane se neklidným, napodobuje dospělé.
Existují výbuchy hněvu, podrážděnosti, nepřítomnosti, které špatně ovlivňují výkon školy: dítě má nízké známky, bojí se říct rodičům o nich, stane se tajemstvím.
V 8
Během tohoto období dítě ztrácí naivitu a důvěřivost. Stává se zralější, existují akce a fráze, které jsou pro dospělé charakteristické.
Zdá se mu, že se může mýlit v důležitých záležitostech, ztrácejí se láska a sebevědomí a může se objevit nespokojenost s jeho vlastním obrazem. Dítě může odmítnout nosit toto nebo to šaty, šel do školy déle, zvolí si, co má dlouho nosit.
Může se objevit kritika pro sebe a dokonce i učitelé.
To je vyjádřeno nespokojeností s komunikací, častými konflikty.
Nevhodné chování s blesky hněvu a tendence k boji narůstá.
Pro ty nejbližší je velmi důležité okamžitě vyřešit takové problémy, více se s dítětem promluvit a vysvětlit mu, že bude potrestán. Naopak dobré chování by mělo být podporováno.
Stanovisko Dr. Komarovského
Doktor Komarovský říká, že dítě by mělo mít příležitost být nezávislý, nikdo by neměl porušovat jeho práva, svobodu a kontrolu nad každým krokem.
Důležité být blízko, ale jako mentor nebo přítel, nikoliv nepřítel nebo despot. Neoplazují ho za špatné zacházení, ale mluví přísně k němu, jasně řečeno, co přesně bylo špatně, jak se chovat správně.
Nemůžete učinit svůj názor, zvláště pokud existuje otázka výběru oblečení, hraček.
Mělo by se s ním co nejčastěji poradit, aby mohl vyjádřete svůj názor.
Je potřeba kontaktovat dítě, stát se přáteli, aby mohl důvěřovat svým blízkým.
U dětí jsou krize, které se v každém věku projevují odlišně. Když studovali své známky, naslouchali radám psychologů, překonání těchto období bude mnohem jednodušší.
Krize dětského věku. Tipy pro psychologa:
