Jak můžete zvýšit nezávislost vašeho dítěte?

Z důvodu sociální tlak a udržitelné trendy v oblasti rodičovství se moderní rodiče snaží věnovat tolik času vývoji svého dítěte.

V kurzu jsou kurzy a vzdělávací literatura pro maminky a táty, kluby a sekce pro dítě, stejně jako prestižní školy a předškolní zařízení.

Aware zvýšené zatížení dítě, členové domácnosti se ho snaží chránit před všemi obavami a problémy, zastavit mladého člena rodiny za nezávislost a zodpovědnost.

Co to znamená: nezávislý a zodpovědný?

Nezávislost a zodpovědnost nejsou vrozené, ale získané charakteristické rysy.

V dospělosti pomáhají dětem dosáhnout vašich cílůčiní rozhodnutí vědomě a obezřetně, nebojí se obtížných rozhodnutí.

Ale jak se tyto vlastnosti projevují u malého muže?

Autonomie

V klasické verzi je autonomie schopností rozhodovat a řídit svůj život podle vlastního uvážení.

Ale jelikož děti jsou zcela závislé na rodičích, je spravedlivé použít pro ně jiné. definice autonomie: schopnost provádět akce bez pomoci, jednoduché a přístupné pro jeho věk, a také se dlouhodobě zabývat bez pomoci.

Známky nezávislosti:

schopnost jednat z vlastní iniciativy a uznat okamžiky, kdy je nutné se účastnit konkrétní situace;
schopnost provádět jednoduché (již známé dítě) věci bez dohledu a pomoci dospělých;
schopnost vědomě provádět akce, založené na převládajících podmínkách a situaci;

schopnost stanovit cíle a cíle a vědomě je provádět v nových / neobvyklých podmínkách;
schopnost zhodnotit své vlastní aktivity a kontrolovat je v procesu;
schopnost přenést vzory naučených chování do nových situací a podmínek.

Odpovědnost

Odpovědností je schopnost přijímat rozhodnutí, uvědomovat si potřebu činnosti a být zodpovědný za důsledky přijatých rozhodnutí.

Odpovědné dítě si je vědomo důvod, proč dělat věci.

Chcete-li odpovědnosti zahrnují:

pochopení úkolu;
dohodu s tímto úkolem (aniž by se snažil uniknout z reality nebo ji zamaskovat podle potřeby);
schopnost nezávisle motivovat své činy.

Jak se dozvíte o připravenosti?

Jak zjistit, zda může být dítě nezávislé a zodpovědné?

Odpovědnost a nezávislost které nejsou stanoveny na genetické úrovni.

Základní temperament dítěte ovlivňuje projev těchto kvalit pouze v malém rozsahu.

Hlavním faktorem, který hraje roli v otázce přítomnosti nebo absence odpovědnosti a nezávislosti, je vzdělávání. Proto se potenciálně každé dítě může stát odpovědnou a nezávislou osobou.

Ale musíme mít na paměti, že děti mladšího předškolního věku nemají vyvinuté sebevědomí a nemohou předvídat důsledky svých činů.

Neměli byste dítě trápit a snažit se jej změnit na "malého dospělého".

Tam jsou čtyři druhy odpovědnostikteré podléhají dítěti:

pečující postoj k Vašemu tělu a zdraví (nepopalujte se, neubližujte se, atd.);
respekt k členům společnosti (neříkejte, když ostatní spí, atd.);
pečlivý postoj k vlastním a ostatním lidem (neroztrhněte knihy, nenechávejte tapety, nerozlomujte hračky apod.);
odpovědnost za tyto sliby.

Samostatnost se objeví každou sekundu. Jedná se o pokusy dítěte, aby se oblékl sám, barvit kresbu podle svého uvážení, vybrat jídla pro jídlo a tak dále.

V jakém věku mohou být tyto vlastnosti vyvíjeny?

Nezávislost je důležitá povzbuzovat od narození baby

Zde je drobečka, která se snaží vstát a učinit první krok, opírající se o židli.

Ale pečující máma okamžitě běží k záchraně držte dítě za rukojeti. Příště bude dítě vědomě čekat na pomoc a přestane se snažit se postavit samo.

Zaměření na určitý věk je nemožné, protože všechny děti roste a vyvíjejí se různými rychlostmi. Ale můžete se spolehnout na schéma krok za krokem:

První fáze

Dítě se stává asistentkou. Nesplnil úkol, který si nastavil sám. Ale s pomocí rodičů se mladý asistent iniciuje a dělá některé práce.

Spolu se staršími členy rodiny může dítě umýt podlahy, podávat domácí zvířata, dělat sendviče a tak dále. Vysvětlete úlohu a krok zpět.

Je velmi důležité povzbudit dítě k vykonané práci a nezasahovat, i když se něco pokazí.

Koneckonců, jestliže rodič uchopí iniciativu, strach z nezávislých akcí vznikne v duši dítěte: "Co když se příště něco pokazí znovu? Je snadnější předat otěže zkušeným "hráčům".

Druhý

Baby již má určité dovednosti av případě potřeby může reprodukovat "krytý materiál".

Nyní rodič jednoduše připomíná a kontroluje. To by se mělo provádět jemně a bez tlaku.

Jako volbu můžete dítě informovat o rozbitých a špinavých lžících, které čekají na to, aby byly omyty. Nebo mu připomenout osamělý kabát, který je zapomenut na chodbě a chce se setkat se svými přáteli, bundy ve skříni.

A poté, co dítě dělá akci sám, on odměna je dána.

Třetí

V této fázi dítě již přijalo model zodpovědného chování a provádí vše bez připomínek a kontroly.

Rodina by měla sloužit jako příklad zodpovědného chování. Jinak ve třetí fázi začnou děti předstírat, že jsou starší a vyhýbají se povinnosti.

Jak to pomáhá dětem v životě?

Nezávislost je založení úspěšného života.

Pokud se rodiče nepodíleli na rozvoji nezávislosti a zodpovědnosti tím, že vstoupí do dospělosti, dítě bude chodit s proudem nebo "lpět" se silnými lidmi při hledání podpory a podpory.

Výhody nezávislého rozhodování:

pocity kontroly nad tím, co se děje (sám člověk modeluje svou realitu skrze činy a nespadá do reality vytvořené ostatními);
vysoká úroveň sebevědomí (osoba není pasivní oběť, ale tvůrce);
motivace (osoba vykonává kroky, které si sám vybral, což znamená, že věří v jejich racionalitu a chce dosáhnout pozitivního výsledku);
vývoj myšlení (nutnost udělat vlastní rozhodnutí, provede analýzu situace, vypočítá výsledky a najde nejlepší možnosti akce);
zdravé vztahy s ostatními (lidé oceňují jejich volbu a výběr ostatních).

Dítě, které nerozvíjí rozhodovací dovednosti, potřebuje někoho jiného souhlas a je snadno ovlivněno vnějším vlivem.

On pochybuje o svých schopnostech a dovednostech, snaží se udržet v mezích obvyklého a má strach vyzkoušet něco nového.

Psychologické poradenství a praktická doporučení

Jak zvýšit nezávislost u dítěte:

Nezasahujtepokud dítě o to nepožádá. Vždy však odpovíte na žádosti o pomoc.
Nekritizujte volba dítěte a nebrání tomu, aby tato volba nepředstavovala potenciální nebezpečí. Chce dítě chtít modré ponožky namísto maminky zelených ponožek? Ukažte mu nezávislost při rozhodování. Chce dítě přes silnici na špatném místě? Zde můžete zasahovat. Zároveň je nemožné být přísným správcem, který stanoví zákazy bez uvedení důvodů. Řekněte svému dítěti, jaké jsou důsledky porušení dopravních předpisů.
Kousek po kousku odložte své povinnostikteré může dítě vykonávat samy. Neudělejte to ani v případě, že je pro vás pohodlnější provést nějaké akce sami (položte dítě na okamžik, kdy se chytil, odstraňte hračku, když je líný nebo se krmí z lžičky, pokud je čas těsný).
Nabídněte svému dítěti několik možností., s rostoucím věkem počet "pohybů".
Takže vyrůstající malý člověk se nejen slepě učí provést rozkazy matky, ale samostatně analyzovat a volit.

Jak zvýšit zodpovědnost dítěte:

Určit oblasti odpovědnosti dítě (čištění místnosti, péče o domácí rostliny nebo domácí zvířata atd.).
Podejte vaše dítě k datu negativní důsledky jejich jednání (nebo jejich nedostatek). Dítě se tak naučí pochopit a přijmout skutečnost, že neexistují žádné vnější síly, které by se vyhnuly odpovědnosti. Obtěžování a notoricky známý "slovní kopy" jen otravu dítěte. Ale když mu chybí nějaká chyba, využije se tato lekce (například: jsem neposil svůj kabát - nemohl jsem jít na procházku).
Nebojte se ukládat omezení, který zajistí bezpečnost života a zdraví.
Neopakujte práci dítěte před očima. Takové akce na straně dospělé osoby slouží jako potvrzení chybného postoje, že člověk vždy může na někoho přenést odpovědnost.

Rodičovské chyby

Snažím se zvyknout děti na nezávislost a zodpovědnost, rodiče často dělají běžné chyby:

Povinný tón

Dítě monitoruje čistotu místnosti, krmí kočku a sbírá kufřík do školy.

Ale nedělá to proto, že se cítí zodpovědný.

Důvodem jsou rodiče mocikteří neustále objednávají dítě a nenechávají si právo volby (nenabízejte alternativní možnosti).

Nahrazení konceptů

Chování dítěte popřít a snaží se dítě chránit před sebou :

"Jsi tak špatný?" Ne, to jste vy, kdo jste se stal obchodníkem. "
"Nechceš čistit? Jste prostě unavený! "

Taková substituce koncepcí brání vytváření povědomí. Bez vědomí nemůže být odpovědnost a nezávislost.

Pomozte z soucitu

Dítě tahá domácí úkol? Někteří rodiče budou spěchat pomáhá a usnadňuje "břemeno" dítěte. Koneckonců, je tak malý, chce hrát a běhat.

Školák se po poplachu nechce vstát? No, jak ho nechat tlačit! Koneckonců, ve škole budou problémy. Tento přístup učiní dítě pohodlné nenese zodpovědnost.