Jaký je fyzický a duchovní vývoj člověka

V každodenním životě se často používají slova, která mohou být současně považována za proces a jeho výsledek - seberealizace, sebepoznání. Vývoj je tentýž příklad dualismu. Na jedné straně definuje mechanismus pro dosažení konkrétního úkolu. Na druhou stranu je rozvoj konečným cílem, příležitostí k lepšímu. Tento proces probíhá v animované a neživé povaze. Člověk, podnikání, celá společnost se řídí jeho zákony. Co je vývoj? Jaké jsou jeho náznaky? Jaké jsou mechanismy a etapy? Článek obsahuje odpovědi na všechny tyto otázky.

Co je vývoj?

Vývoj je přechodem na kvalitativně novou úroveň. Je přirozená v jakékoliv formě existence hmoty. Navíc tyto formy jsou samy o sobě výsledkem evoluce vesmíru. Na křižovatce vědy a filozofie je obvyklé mluvit o takových fázích sebeorganizace hmoty:

• Mechanický - prostor;
• Fyzikální pole a atomy;
• Chemické - molekuly;
• Biologické živé organismy;
• Sociální a veřejně - lidská společnost.

Vývoj se uskutečňuje v každé z etap. Sluneční soustava se rozvíjí, chemické sloučeniny jsou stále složitější, živé bytosti se vyvíjejí, lidé se zlepšují, historický vývoj společnosti je pozorován.

Hlavním mechanismem je akumulace kvantitativních změn, které vedou k kvalitativnímu skoku. Slyšel o tom také slavný německý filozof Georg Wilhelm Friedrich Hegel.

Například přechod vody na páru. Jakmile dosáhne bodu varu, postupně se objeví více a více aktivních molekul, které se od tekutiny odpařují. V přírodě lze evoluci považovat za příklad vývoje. Vznikají v reakci na určité množství nahromaděných užitečných mutací. Proto se poprvé vylíbil pták z vejce dinosaurů.

Můžete kreslit paralely s lidským životem. Postupně získává dovednosti, znalosti a zkušenosti, které vám umožňují přejít na kvalitativně novou úroveň. Takže nováček boxer, v případě horlivosti, se časem stává šampiónem regionu, země a později, možná světa. Ale na rozdíl od předchozích forem existence hmoty má člověk rozum a vůli. Lidský vývoj je tedy komplexnější proces, který je doplněn úvahami a výběrem.

Etapy lidského vývoje

Existují biologické a sociální aspekty. V prvním případě hovoříme o vývoji člověka jako o živém organismu s průchodem všech stupňů od počátku, narození, života až po smrt. Druhý případ zahrnuje socializaci jednotlivce. Kromě toho je člověk nakloněn k tomu, aby se sám vyvíjel, zvolil směr, který má opravdu zájem. Zvažte všechny případy podrobně.

Psychofyziologický vývoj člověka

V procesu vývoje člověk prochází řadou logických fází (fyziologických a psychologických):

• Prenatální období je vzhled všech systémů a orgánů;
• Dítě - od narození do věku 1 roku;
• Rané dětství - od roku do tří let;
• Předškolní doba - v průměru do 7 let;
• Junior školní věk - od 7 do 12 let;
• Dospívání - až 15 let;
• Mládež - do 19 let;
• Mládež - zahrnuje období od 19 do 35 let;
• Dospělost (splatnost) - 35-60 let;
• Staroba - od 60 let.

Pokud je intrauterinní vývoj člověka sférou embryologie, pak budoucí život pečlivě zkoumá psychologové a fyziologové. Takže velkým přínosem pro pochopení formace osobnosti v různých obdobích lidského rozvoje byly psychologové: Pavel Petrovič Blonský, Lev Semyonovič Vygotsky, Eric Homburger Erikson, Danil Borisovič Elkonin, Aleksey Nikolaevich Leontiev.

Podle myšlenek psychoanalýzy, kterou tvoří Sigmund Freud, v jeho formování osoba závisí na zónách, které způsobují největší potěšení v určité době života. Podle těchto názorů existují takové fáze lidského rozvoje:

• Ústní - od narození do jednoho a půl roku, kdy ústa fungují jako hlavní způsob, jak uspokojit organické potřeby;
• Anal - období od 1,5 do 3,5 roku, kdy se dítě naučí řídit proces defekace;
• Phallic - věk od 3,5 do 6 let, kdy je zjištěna identifikace pohlaví;
• Latentní - období od 6 do 12 let, projevující se poklesem sexuální aktivity;
• Genitální - přechodný věk, který je vyjádřen ve formování dospělých sexuálních vztahů.

Vzhledem k tomu, že člověk je biosociální fenomén, vývojová psychologie nemůže být založena pouze na fyziologických rysech jednotlivce. Tvorba jeho osobnosti hraje důležitou roli při formování člověka.

Etapy osobního rozvoje

Zlepšení duchovní sféry člověka, jeho úsilí o sebevědomí a volbu jeho povolání lze porovnat s pyramidou potřeb Abrahama Maslowa. Podle tohoto přístupu se vývoj osobnosti jako jednotlivce pohybuje v následujícím směru:

• Fyziologické potřeby - jídlo, pití, sex;
• Potřeba jistoty je touha být chráněn;
• Potřeba lásky a přátelství je socializace;
• Usilovat o respekt - uznání, souhlas, úcta;
• Získání vědomostí je touha víc a více pochopit;
• Estetické potřeby - pocit krásy a harmonie;
• Samoaktualizace je nejvyšší forma sebe-rozvoje.

V průběhu svého vývoje se člověk usiluje o duchovní dokonalost, ale toto je možné pouze tehdy, pokud jsou splněny nižší potřeby. Bezdomovci je nepravděpodobné, že ocení prezentovaný vstup do opery. Osoba, která utekla z rozzlobeného davu, není připravena naslouchat jinému chytrému audioknihu. Teenager by spíše zvolil procházku s dospělým spolužákem než profesionální růst a sebevzdělávání. Každé období vývoje znamená vlastní strategii chování a konečný cíl.

Vzhledem k dvojí povaze člověka, jeho schopnosti nadvládat komunikaci s ostatními členy svého druhu, je vhodné mluvit o vývoji skupiny lidí spojených společnými cíli. Především jsou to kolektivy pracovních sil různých soukromých a státních společností. Také se zlepšují. Etapy vývoje organizace budou zváženy v další části.

Lidský vývoj

Každý tým, tak nebo onak, prochází následujícími etapami (podle teorie Bruce Wayne Takmen):

• Zkontrolujte (formace) - navzájem "sondovat";
• Konflikt - vznik rozporů, jejich zhoršení;
• Soudržnost (normalizace) - sladění založené na řešení konfliktů;
• Diferenciace (provedení) - vytvoření funkční struktury rolí.

Tyto principy jsou univerzální v pracovních týmech a dobrovolných sdruženích lidí podle jejich zájmů. Pokud hovoříme o vývoji organizace spojené s řešením konkrétního obchodního problému, můžeme rozlišit následující periodizaci:

• Orientace úkolů;
• Emocionální porozumění úkolu, hledání nesrovnalostí;
• Výměna informací, analýza nápadů a návrhů;
• Řešení problému konstruktivními rozhodnutími.

Vzhledem k tomu, že každá firma je jako živý organismus, je obvyklé mluvit o životním cyklu organizace:

• Stát se - vypracování plánu strategie a rozvoje;
• Růst - zvýšení obratů, růst ukazatelů;
• Zralost - stabilizace struktury;
• Rozpad - hromadění organizačních problémů, stagnace.

Na konci životního cyklu se organizace může pohybovat několika způsoby. Buď se podrobuje rebrandingu, vytváří nové úkoly a cíle, nebo se uzavírá, čímž ustupuje ostatním firmám, které se nacházejí v dřívějších fázích vývoje.

Ne všechny systémy řízení se snaží spojit vývoj organizace a individuální zlepšení svých zaměstnanců. V této souvislosti je považována japonská manažerská filozofie Kaizen, která podporuje neustálý rozvoj společnosti prostřednictvím kumulativního pokroku všech jejích prvků. Především - každý z zaměstnanců. Obecně platí, že téma dynamiky a rozvíjení sebe sama je v dynamicky se rozvíjejícím světě velmi relevantní.

Osobní rozvoj a seberealizace

Když se člověk narodí, je jako prázdný list papíru. Samozřejmě, že v počátečních stádiích života je nutné zasáhnout dospělé, kteří iniciují rozvoj osobnosti člověka. Ale tato pomoc je plná "úskalí". Faktem je, že někdy povolání není zcela v cestě, kterou společnost ukládá.

Rodina, škola a univerzita ne vždy poskytují znalosti a dovednosti, které jsou skutečně potřebné pro určitou osobu. Co dělat v tomto případě? Vyrůstá, člověk cítí tyto nesrovnalosti a snaží se vykompenzovat chybějící zkušenosti prostřednictvím sebevzdělávání a sebevzdělávání.

Například dědičný klenotník, který si uvědomuje, že drahé kovy nebo kameny nejsou jeho povoláním, hledá vhodnější způsoby vývoje. Přečíst desítky knih, sledovat stovky tematických programů a konečně chápe, že se chce stát umělcem. Vzhledem k tomu, že rodina není jeho asistentem, se zabývá self-vývojem, postupně se stává malířem.

Rozdíl mezi fyzickým a duchovním vývojem

Osoba se může rozvíjet v několika směrech:

• Fyzicky;
• Intelektuálně;
• Duchovně.

První dvě metody zahrnují vývoj těla a mysli. Třetí se týká oblasti duševního zlepšení. Hlavní rozdíly mezi nimi souvisejí s vyčerpáním zdrojů. Vývoj těla a mysli je spojen s náklady na energii, které musí být kompenzovány během odpočinku. Proto by člověk měl chodit do posilovny nebo číst knihy pouze v těch okamžicích, kdy je tělo plné síly a energie. Naproti tomu se duchovní rozvoj zintenzivňuje jen tak, jak je aplikován. Čím více člověk zlepšuje své morální a voličské vlastnosti, tím silnější jsou, tím silnější bude jeho víra ve své víry a zásady.

Duchovní vývoj - nejvyšší stupeň zlepšení, který zpravidla začíná poté, co osoba úspěšně projde zbývajícími stadii osobního rozvoje. Nemyslete si, že duchovnost zasahuje do lidské socializace. Naopak pomáhá zaujmout hodné místo ve společnosti, nabízet správné hodnoty a priority.

Vývoj je důležitou součástí existence hmoty ve všech jejích formách a projevech. Proces komplikování struktury je vlastně vše od atomů po galaxie. Rozumné bytosti, jediný známý příklad, který lze považovat za člověka, jsou schopny smysluplného vývoje, který tento proces vyvolává na kvalitativně vyšší úrovni.